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发布时间:2018-07-06   来源:易胜博娱乐城开户地址 作者:左文亮
   

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通读完材料之后,考生就可以开始答题了,但这时也要注意先后顺序。考生应先看小标题,然后再根据标题所表达的含义到选项中去找对应的阐述部分。在理解全文大意的前提下,我们很容易理解并记住小标题的意思,在备选的选项中去一一对照就比较容易了。做完一道题之后再按同样的方法继续下去。

本报讯 全国革命老区高校联席会暨党建与科学发展研讨会日前在山东省临沂师范学院召开。来自全国革命老区近40所高校的党委书记、校长,围绕老区高校党建思想政治工作、使命与发展战略、红色资源优势、落实科学发展观的基本经验、内涵建设及特色品牌创建等方面进行深入研讨。与会代表以临沂师范学院实现科学发展为案例,针对老区高校在经济欠发达地区办学和为地方经济与社会发展服务的实际,相互交流思想理念,借鉴发展经验。会议就共同发展联合签署了全国革命老区发挥红色资源优势促进党建与科学发展合作协议书》。

为解决日益严重的流动儿童入学问题,草案还规定,父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育,当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

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在做单项选择题的时候,考生往往会碰到一些“拦路虎”,主要原因是考生的词汇量跟不上,达不到基本要求,对句子结构还不清楚,不能正确理解句子的大意。我们认为,要处理好这个问题最重要的环节是分析句子的成分,看懂句子的意思,让句子的意思先行,这是得出正确答案的前提,如果连句子的意思都没有弄明白,很难想像能够做出正确的答案。因此,考生应该有一定的词汇量和基本词法句法和语法知识,必须知道每一个句子成分由什么东西充当。当然,我们并不是死抠语法知识,但是熟悉、了解基本的语法知识是必要的。

  “资教”,这读起来很拗口的两个字,近两年在湖北的大学生中却引起了广泛而热烈的回响。从2004年开始,1335名资教生响应湖北省“农村教师资助行动计划”,走进54个县市区的400多所乡镇学校任教。他们的到来为当地教育发展注入了新的活力,为乡村孩子撑起一片亮丽的晴空。  资教,搅活农村一池春水。  资教生为农村“师资荒”解渴  “不到神农架,不知道路途的险阻;不到下谷坪,不知道生活的艰辛。”在海拔3000多米的神农架林区下谷乡,2004年7月,范献龙和另外3名资教生的到来让村民们欣喜万分,而在他们之前,村里的祖祖辈辈没见过一个大学本科毕业的教师。  “发展教育最现实的困境是既缺钱,更缺人!”阳新县教育局副局长刘少兰说,“缺钱日子可以苦一点,条件可以差一些,待遇可以低一点,随着‘普九’达标、省里的危房改造工程等,农村的办学条件已经得到了很大改善,但是‘缺人’让农村教育发展举步维艰。”刘少兰所说的“缺人”,不是指教师绝对数量的缺乏,而是合格、优质教师人才的匮乏。  教育部门的调查表明,农村中小学师资结构性矛盾突出,农村中学正处于高峰期,教师需求量大增,高中从初中“拔”教师,初中从小学“拔”教师,教师的素质很难保证。以湖北监利县为例,2003年起初中生入学进入高峰期,2004年全县净增新生1.7万人,全县568所中小学缺编教师超过3000人。监利县教育局局长张晓冰说:“去年引进的98名资教生已在新的岗位上挑起了大梁,对乡镇学校来说无疑是雪中送炭。三年后如果他们留下来,又将为基层建设继续贡献力量,这笔账无论怎么算都是‘划得来’的。”  点评:在农村,优秀人才存在难培养、易流失、招不来、引不进的矛盾。“农村教师资助行动计划”,建立了面向农村的稳定的人才供应机制,由政府购买阶段性服务岗位,吸纳高校毕业生到农村任教,为当地教育发展补充了新鲜血液。  “不仅教书,还传播科学与文明”  “老师,你的出现给我们带来了一种不一样的感觉。我们的生活我们的学习都因你而在悄然改变着。我们学会了如何去享受学习。谢谢你,老师。”这是大冶市保安镇第三中学学生送给资教老师叶森的电子贺卡。而半年前,这些学生还不知道什么是互联网。  叶森记得刚到学校资教时,随口问了机房保管员一句:“这都联网了吗?”“哎呀,蛮多蛮多。”保管员边开机房门边说:“你自己看啊!蛛网子用扫帚都扫不完。”只见几十台崭新的电脑上布满了灰尘,学计算机专业的叶森花了整整两天的时间,才把电脑都重新安装调试好。  第一次期中考试过后,学校的教师每3人一组,拨算盘,按计算器,按土方法计算平均分,忙得热火朝天。叶森用电子表格做的分数统计方便快捷,让老师们大开眼界。为了让更多的老师领略到科技的魅力,叶森还把学校的计算机连成局域网,并连上因特网。连平时不苟言笑的教导主任也感叹:“21世纪什么最宝贵,人才!”  资教麻城市第六中学的北京姑娘贾燕慧除了教书还当上了“环保专家”。她带领学生拿着实验仪器考察被污染的小河,考察结果让学生们很惊讶,竟然是居民长期把自家猪圈、牛圈里的大量粪便直接排到了河里所致,而这种行为在农村多年来是司空见惯。从那以后,一场波及全镇每个村落的“环保运动”让小镇卫生大有改观,许多家长都笑着说:“我家那娃,都不让我到河里刷马桶了!”  点评:“农村教师资助行动计划”不是简单地派遣教师到学校教书,这项计划还赋予当代大学生传播科学、文明的使命。如果按每名资教生带动100个学生计算,两年来这项计划至少使13万名农村学生直接受益。  “为乡村教育带来多年未有的朝气”  资教生尽管人数不多,但他们全新的教育理念和方法,激活了农村校园的氛围。  在远安县,当地有史以来第一次校园联欢晚会就是资教生刘维城一手操办的。晚会没有专用彩灯,就用红蓝墨水涂在灯泡上;没有跳舞用的帽子,就借农家草帽;没有烟雾,学生在后台燃烧潮湿的稻草,眼泪都被熏出来了还开心地笑着……资教生的言行给孩子们心灵带来了强烈震撼,兴奋的学生晚会之后围着刘维城说:“老师,今天我们好高兴,好高兴。长大了我们也要像你一样!”  在监利县汴河镇列宁中学,资教老师刘伟星的课一扫沉闷,学生们欢快的校园歌曲合唱常常代替了传统的上课喊“老师好”。虽然是数学老师兼班主任,但刘伟星却经常在课堂上为学生们念他搜集到的美文,“这种方式能让孩子们以一种愉快的方式开始上课。”  “资教生给我们学校带来了这么多年来从未有过的朝气。”监利县尺八镇姜李中学校长胡军说,这种朝气不光影响了学生,也影响到了老师。  在范献龙资教的神农架林区下谷乡中学,由于路途险阻,家校极少沟通,有的家长几年下来就只认识学校的会计。两年来,资教生们带头家访,累计步行3000余里,走访了100多户山村学生家庭。家访沟通了学校与家庭,也带动了更多老师的加入,今年,下谷坪所有的学校已经开始分片召开家长会。而许多觉得上学无用的家长,又积极地重新把孩子送回了校园。  点评:“就像一条鱼放进了一个水塘,它的游动激活了一塘的鱼。”资教生在基层,让农民群众感受到了子女受教育的权利更应受重视,整个“行动计划”赢得受教育者对社会的感激,将远远超过资教行动的预期。  “教学生生活的勇气和见识”  “农村学生缺少的不是知识,而是勇气与见识。”4年的大学生活让来自农村的资教生葛剑明白,要缩小城市与农村的差距,必须先帮助农村学生开拓眼界。  “教书不仅要教会学生知识,更重要的是教会他们学习的方法。”在自己的课上,即使是非考试重点的内容,只要觉得在未来的生活中对孩子们有用,葛剑也会抓住一切机会帮助学生树立自信,锻炼他们与人交往的勇气。“来到这里,最重要的使命不仅仅是教他们如何考试,提高学业成绩,而是在于唤醒、激励、鼓舞他们渴望成长的心。”葛剑说,“农村孩子拘谨而羞涩,引导他们认识外面的世界,给予他们梦想和改变命运的信心和勇气,也许最终才能去改变山村的贫穷和落后。”  资教生王艳梅初到阳新县黄颡口中学任教,遇到的第一个障碍就是,“孩子们从来不说普通话,上课下课都说方言。”为了激发学生说普通话的积极性,王艳梅在班上开展了“你教老师学方言,老师教你普通话”的共学互比活动。现在,课堂上讲普通话已渐成风气,校园里学生们也能用普通话聊上几句。  在资教生所在的学校,一种新型的师生关系正逐步建立起来。在学生们眼中,资教老师和当地老师最大的不同,就是性格温和,学生有什么事也都愿意跟资教老师说。“有时我觉得你仿佛就是我生命中的一轮太阳,你那爱的阳光帮我重新建立了生活的勇气和学习的信心。”学生们用朴素的语言表达着对老师最真挚的谢意。  点评:教育公平是社会公平的基础。让农村的孩子有知识,有素质,不是简单地把他们变成城里人,而是让他们带着知识把农村建设好。帮助他们克服与生俱来的自卑感,从精神上到经济上予以鼓励,也许就会改变一个孩子的一生。  “农村舞台很大,缺少的是人才”。在这片广袤的土地上,当资教的火炬一年一年传递,影响着一批又一批的学生和老师,改变的可能是几代人的命运,也可能是整个中国的命运。  《中国教育报》2006年4月17日第1版

前日是2010年全国硕士研究生招生入学考试的首日,同时,湖北省2010年1月份高等教育自学考试也在1月8日——10日鸣锣开考。两场大型考试时间撞车,不仅给承考高校带来了不小的考务压力,也让学生们颇感不便。肖德告诉记者,为了应付这两场大型考试,校内可用的教室已全部投入使用。据记者了解,自考、研考时间撞车已经不是第一次发生,去年,两大考试也在1月10日、11日同时进行。

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三是做好院士长廊、逸夫博物馆、校训石碑等标志性校园文化设施的建设与管理工作,逸夫博物馆荣膺国家4A级旅游景区。院士长廊、博物馆、化石林既丰富了校园文化特色,又为武汉市增添了新的旅游资源。

五部委联合发文鼓励科研项目单位吸纳高校毕业生就业,这一政策对现行公办高校和科研机构的用人机制,对现行的科研管理制度以及国家的劳动就业政策,都有所突破,也对现行的体制和政策提出了挑战。

美英两国著名的大学排行榜以发行量为激励因素,实现了排行榜与正当逐利的良性结合,值得借鉴。反观国内,因缺乏排行榜与利益的良好结合,结果使一些排名机构谋求与高校交易而获利。这是不可取的。不仅有违客观,也有违市场原则。不过,大学排行榜在我国尚属新生。与其一味苛责贬斥,不如多建立一些规范,多给予一些宽容和善意的帮助。

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自2003年9月起,上海交通大学开设《大学人文》课程,积极探索抓好教材、课堂、考试三大环节,激发学生精神情怀,注重学生自我教育,极大地推动大学生文化素质教育,受到了学生的极大欢迎,取得了显著效果和示范作用。随后,全国相继有50多所高校开设《大学人文》课程。2006年,《大学人文》课程被评为“上海市精品课程”。

每当听到这首歌,我们的内心都会被一种温暖的爱所包围。两千多年前,孔子就是唱着“爱的奉献”走进了人们的视野(笑)。

重煤集团一下属公司的组织干事告诉记者,近年来,煤炭专业的大中专毕业生成了煤炭企业竞相争夺的“香饽饽”。为实现“人才强企”战略,该公司从去年下半年就专门组织人员,赴中国矿业大学、辽宁工程技术大学、重庆工程职业技术学院等院校招聘“千里马”。去年以来共招了30余名毕业生,但还没到企业报到,竟有11名学生与公司毁约。

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7名中学生在南京公交车上“集体不让座”,受到近2万名网友关注,有网友说“90后没素质”,批评“没公德”。有学生跟帖说“背十几斤的书包,每天学习到深夜,还要早起,我们比他们这些老人累多了”!(11月6日《扬子晚报》)

 

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