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发布时间:2018-07-03   来源:巨星娱乐场 作者:左文亮
   

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在河北省秦皇岛市“秦皇岛光明爱心孤儿院”,记者正好赶上孩子们为申学东过39岁生日,看着38个孩子在用红纸折成的一颗“心”上写着“申爸,祝你天天开心!”“申爸,等你老了我会一直陪着你”“我永远爱你!”等生日寄语,申学东微笑的脸上溢满泪水。

求职、就业、创业。  到东部去、到中部去、到西部去,到祖国最需要的地方去。  近年来,南大积极创新工作机制,营造展翅基层、扎根基层的氛围,采取多种方式引导和鼓励毕业生到西部地区、基层单位就业。围绕“引导、管理、指导、服务”四个环节,深化就业工作的育人功能。2005年该校200多名毕业生走上了西部、基层单位的工作岗位,2006届毕业生中已有43名毕业生投身国防事业,许多毕业生向所在的院系党组织表达了去基层就业、报效祖国人民的愿望。  榜样示范——到艰苦岗位实现人生价值  过去几年,南京大学涌现出一大批毕业生,他们深入基层,取得了卓然成绩,受到单位嘉奖。他们的事迹在学校师生中引起很大的反响。  南京大学地质系博士生贾承造毕业后来到塔里木油田,他经常深入野外,掌握大量第一手资料,为塔里木大油气矿的发现作出了贡献,被提拔为塔里木盆地油气会战指挥部地质大队副队长。  地质系硕士生夏斌,立志“永远与祖国一道爬坡”,志愿到西藏研究地质学。在短短的5年时间里,他历尽辛苦,完成多项科研成果。他完成的地矿部重大科技成果——西藏板块构造与蛇绿岩形成机制的研究,经专家评审,一致认为“达到国际先进水平”,他本人被评为高级工程师、西藏自治区地质系统优秀共产党员。  化学系硕士生吴沛成,分配到南京浣基苯厂,进厂的第一天他就要求下车间,当他了解到厂里引进的烷基苯设置虽达到设计能力,但仍有潜力可挖时,二话没说,一头扎进车间,苦干三个月,系统地理出这套装置投产两年多的全部数据,后与南化公司研究院通力合作,完成了“长链烷胫脱氢装置操作最优化”课题研究,使烷基苯产量提高了14,在国内开创了统计调优技术应用于大型石化装置的先例,分别获得了南京市和中国石化总公司科技成果一等奖和二等奖。他完成的“长链烷胫脱氢催化剂再生”的科研任务,填补了国内空白。运用这项技术,仅该厂库存的催化剂再生一次的直接经济效益就达594万元,节约外汇141万美元,该成果获得江苏省和中国石化总公司重大科技成果二等奖。吴沛成的工作得到厂里和上级组织的高度评价,被评为全国石油化工系统的劳动模范。  榜样的力量是无穷的。多年来南大不时邀请在基层创业的杰出校友和毕业生交流,探讨基层创业的甘苦。赴西部地区、国防系统和基层单位就业的南大毕业生都在毕业典礼上受到隆重表彰。学校还设立专项经费,奖励到国家重点行业、重点领域基层单位就业的毕业生,引导、鼓励更多的学生扎根基层,建功立业。  春风化雨,服务祖国和人民的价值取向逐渐在南大形成氛围。  “西部项目”、“苏北计划”——让毕业生了解基层  要让学生到基层创业,首先要让他们了解基层。为此,南大积极实施青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目(“西部项目”),引导和鼓励毕业生参加大学生志愿服务的“苏北计划”,推出积极的激励措施,鼓励优秀毕业生到艰苦的地方,到边远地区,到祖国和人民最需要的地方,知国情、受锻炼、增阅历、长才干,同社会紧密结合。  作为最早参加“西部项目”的高校之一,南大迄今为止共选派了7届共71名优秀毕业生,先后赴山西、甘肃、宁夏、西藏等地开展支教工作,参加支教团的总人数和历年人数均居全国高校前列。南京大学作为最早参加研究生支教团项目的高校之一,三年来在全国高校中保持了支教总人数最多、进藏总人数最多两项纪录。学校也被团中央、教育部评为“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目优秀组织奖”,“第六届宁夏支教团”被宁夏回族自治区评为“支援宁夏基层教育工作先进集体”。南京大学法学院2005届毕业生陈莉是校学生会主席。作为学校的优秀学生干部,她完全有条件读研或找一份待遇优厚的工作,可她毅然报名参加了“大学生志愿服务西部计划”,去宁夏从事志愿服务。“虽然以前我并没有想过去西部服务,但听说有这样的机会时,我就告诉自己应该去。我选择去西部,是因为我觉得西部的艰苦环境更需要人,也更能锻炼人。”  学校还积极通过公开招聘、自愿报名、组织推荐和选拔、集中派遣的方式从应届毕业生中招募志愿者赴苏北工作。志愿者到苏北后将从事一年的支农、支医、支教、青年中心建设和管理、农村党员现代远程教育等工作,同时根据苏北工业化进程快速发展的需求,从事工业、经济、法律、外贸等方面的服务。学校鼓励志愿者在服务期满后扎根苏北,继续为苏北地区的社会、经济、文化等事业的长远发展作贡献。今年已有7名毕业生到苏北徐州、盐城、连云港等地基层从事志愿服务,2006年学校还将在此基础上扩大“苏北计划”的参与规模。  请进来,走出去——让毕业生走进基层  南大坚持“走出去、请进来”的引导策略,促进基层用人单位和毕业生的相互了解,实现供需双方信息对称交流。学校经常性地邀请西部、基层用人单位来校举办宣讲会,介绍企业情况,同时积极推进毕业生走访西部、基层用人单位的制度建设,尝试开展就业见习等活动。去年暑假,学校组织了3支“雄鹰工程”暑期社会实践小分队赴西南、东北和苏北等地基层单位参观访问,在今年的校园就业双选会上,还专门设立了西部、基层单位招聘专区,方便毕业生和用人单位更畅通、更高效地洽谈和交流。学校与塔里木油田、大庆油田、甘肃金川集团、紫金山天文台、解放军总装备部、各地的气象台(站)等200余家国家重点领域、重点行业的基层单位建立了长期的合作关系,地球科学、天文学、物理学、气象学等专业每年为这些用人单位定向输出毕业生。塔里木油田等单位在学校专门设立了就业奖励基金,激励毕业生投身基层,报效祖国和人民。学校建立与江苏、浙江等地的市、县基层人事局、人才中心合作的平台,建立合作基地17个,输送毕业生到基层单位、中小企业就业。  南京大学建立本科生“就业实习、实训制度”,利用三年级的暑期,安排毕业班同学参加就业见习活动,并制订了相应的组织实施方案和配套的考核办法。为推进该项工作,给毕业生提供更多的就业见习信息和岗位,学校每年5月份还专门为毕业生见习工作组织1-2场“就业实习双选会”。几个月来,已有1200余名学生参加了就业实习活动,为毕业生顺利就业打通了渠道。  孵化创业——学士后流动站拓宽通道  2002年6月,南京大学首开先河,正式建立全国高校第一家为应届本科毕业生服务的“南京大学学士后流动站”。流动站作为学生创业的孵化器,学校先后投入了30万元,配备具有科研工作背景的教师担任指导教师,着力改善工作站的软、硬件环境。几年来,共有300余名毕业生受到了创业指导和训练,每年有近10个学生团队进站成立创业工作室。此外,学校还积极推进研究生的创业工作,结合科技创新项目,为研究生创业提供项目、资金等方面的帮助和扶持。在2005年,南京大学第一家学生创业公司——南京易学教育软件有限公司实现销售收入累计突破千万元的佳绩。这家公司由南京大学高等教育学研究生杨海在校时创立,现已由几个人的学生公司成长为一家拥有40名员工的正规软件企业,自主研发的网络教育软件销售收入连年上升。  南大就业创业中心有关负责人表示:引导毕业生到基层就业,既能给全面建设小康社会和中国特色社会主义现代化建设提供智力支持和人才保障,也能给毕业生的发展营造更大的空间,学校将继续探索,采取多种方式做好毕业生就业创业工作。  《中国教育报》2006年3月29日第8版

据统计,这份73人的表格中只有徐思嘉、祝佳、曹梦龄、吕琴、刘思琦、朱萍、许佳佳、朱冰驰等8名考生是田径、球类、游泳等运动项目获奖取得高考加分资格,或是来自普通百姓家庭。

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他举例说,复旦专家对孙见坤的评价是“他在中国古典文化素养方面具有极佳的学术潜力”,但媒体的报道把他说成“国学人才”甚至“天才”,显然不符合事实。复旦专家也只是向学校建议破格录取孙见坤,而从未如媒体报道所说联合签署了一封请愿书。

IMBA中国学生的招生由北京大学负责,学生需参加全国MBA联考,被北京大学录取并完成第一学段的学习后,须参加TOFEL和GMAT考试,并通过新加坡国立大学的面试和遴选,方可成为新加坡国立大学的MBA学生。在新加坡国立大学完成两个学段的学习后,再返回北京大学完成最后一个学段的学习。

其二,即使高校有精力来“逐一查验”这些加分考生,其查验核实的能力和可能性,也相当堪忧。一方面,目前各地总计超出200项的加分种类,许多不属于教育范畴、也并非教育部门审定授予的,分属多个部门管辖。那么,对于这些加分的真伪虚实,作为教育机构的高校要想逐一甄别,显然会相当为难。

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其次,为何不能给高中校长一个成熟的机会?是的,手握北大的推荐权,不可能不面临着权贵的“威胁”,但要知道,这是实名推荐,而且要公示,并且会记入诚信档案,如果弄不好,不仅自身的声誉都毁于一旦,而且校长的位置也将不保。在公众的监督之下,想必腐败不会不顾一切;我们也应该相信高中校长会慎重对待手中的推荐权。

取舍体现在方方面面。县委建立了完善的教育、监督机制,让干部们舍弃浮躁、热闹,耐得住清贫、寂寞,腾出精力干事业;由于有了深入到田间、炕头的“下访队”,小城的民事上访连年下降,现在上访量几乎为零。

截止5月30日,已落实就业单位的647人,暂未落实就业单位的377人(分布于44所高校)。截止6月底,除极少数无就业愿望(准备升学、准备出国、准备考公务员)和坚决要求回生源地择业的以外,有就业愿望的灾区生源毕业生全部落实了就业单位。

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教育投入不足是西部教育落后的一个重要原因。新疆大学学科带头人阿不都拉阿巴斯告诉记者,喀什师范学院每年承担自治区中小学双语教师培训任务有7000人左右,但学院占地面积仅有460多亩,仅为教育部校园占地面积标准的一半。投入不足导致西部地区的师资力量、教育设备和教育观念均与东部地区有着很大差别。

留学要求:申请者年龄在18岁至30岁之间。申请者必须是高中毕业已参加过高考并取得录取通知书,大学本科或专科在读,大学本科或专科毕业等学生。法语具有一定基础,至少有500学时法语证明。

“教育公平是社会公平的重要组成部分,社会公平是构建和谐社会的基本条件。要做到经济社会协调发展,就要坚持教育优先、促进教育公平。”蒋树声始终强调教育公平对社会和谐的促进作用,明确指出了二者相伴相生、相互促进的基本关系。要想通过教育改革实现教育公平,必须充分调动与之相关的一切社会因素,尤其是做到教育资源的优化配置。

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  带着“陕西省优秀志愿者”、“江苏省优秀志愿者”、“国家大学生西部计划志愿者铜奖”等殊荣回到家乡后,父母都希望申燃能够留在家里,帮忙料理家业。但是,当2007年初如皋市委组织部广泛招录大学生村官时,申燃又毅然决然地报了名:“农村工作能锻炼人,积累社会经验,把自己所学的知识带给家乡人民何尝不是件光荣的事情?”

 

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